清晨，当阳光洒进教室，孩子们像欢快的小鸟一样飞进幼儿园，一声声“老师早上好！”瞬间驱散了所有的疲惫。作为一名幼儿教师，我们常常觉得自己是幸运的，因为我们能见证生命最初的成长，能陪伴一颗颗稚嫩的心灵慢慢绽放。

记得每次小班刚开学时，总有小朋友紧紧攥着妈妈的手不肯松开，眼泪汪汪地说“我不想上学”。我们蹲下来，轻轻擦掉他的眼泪，告诉他：“老师会像妈妈一样陪着你。”一个月后的今天，他们已经能自信地站在全班面前分享自己的积木作品了。孩子的适应能力远比我们想象的强大，他们需要的只是一点时间，和很多很多的爱。

教育不是灌输，而是点燃。在区域活动时，我们会观察到有个孩子对自然角的蜗牛产生了浓厚兴趣。她每天都会跑去观察，甚至用自己的方式记录蜗牛的“旅行路线”。我们没有急于纠正她的“不科学”画法，而是和她一起查阅绘本，鼓励她讲述自己的发现。现在，她成了班里的“蜗牛小专家”。孩子的学习往往藏在好奇心里，我们要做的，是保护好这份珍贵的天性。

有人说幼师是“孩子王”，但我们更愿意做他们的“成长合伙人”。当他们搭建的积木塔突然倒塌时，我和他们一起惊呼、大笑，再重新开始；当他们因为争抢玩具红着脸来找我“评理”时，我会先做个认真的倾听者……这些平凡的瞬间，串联起教育最动人的模样。